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少儿舞蹈培训班的教学模式

2021-10-27

   一、欣赏。这是舞蹈教育模式中的开始的一个阶段,它的意图是让学生对舞蹈有一个开端的了解,为后边阶段提供布景和根底,培养学生杰出的欣赏习气,激起学生对舞蹈的喜好。

  1、“开端了解”是学生了解舞蹈知识的初始阶段,其要点是认知激活、定向预备,即要使学生在此阶段,从进入教育活动开端之时便处于认知活泼情况,积极自动地去摄取知识,激起对舞蹈的喜好,然后到达对学习政策的了解。

  2、“情感熏陶”是通过欣赏美丽的舞蹈动作,促进学生对美的知道和寻求。其中美包含形象美、动作美、旋律美、服装美等。学生通过对这些美的欣赏,对美发生直观的、开端的印象,一同培养他们对音乐的感受才能,使他们在情感上发生共鸣,全身心肠沉浸到情感交流和心情体验之中,然后受到春风夏雨般的感染和熏陶。

  二、模仿。模仿阶段是学生详细学习及掌握知识的阶段,该阶段主要是通过教师的教授及学生的模仿,使学生掌握舞蹈的底子知识和技术。

少儿舞蹈培训机构.png

  1、“底子掌握”是在通过欣赏阶段对舞蹈知识有必定了解的根底上对舞蹈知识进行了解及掌握的重要环节。这一环节教师要长于开展学生学习的喜好,在教育过程中让学生充分了解舞蹈动作的底子意义及对事物的客观反响性。

  2、“情感激起”是通过教育材料的诱因来激起学生的学习喜好和动机。在模仿学习过程中,通过音乐的感召力及对舞蹈知识的逐步掌握,使学生对自我才能充分必定及对形象艺术充分表达,然后在情感上得到表现希望的激起。教师要创造林林总总为小学生脍炙人口、丰厚幽默的接触教育内容的方法,使用示范、分解组合等方法,使他们生动活泼、自动积极地参加教育活动,集结学生的积极性,然后激起其发生学习喜好和动机。

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